团队力量 伴我向前

文章来源: 发布时间:2019年10月22日 点击数:

——参加广州市技工院校教师职业能力竞赛有感

公共基础系 郭世航

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两年一次的广州市技工院校教师职业能力竞赛刚刚落下帷幕。在校领导的大力支撑和教研室、教务处和公共基础系的引导和帮助下,我在教学设计文本评审和说课答辩环节中喜获一等奖,对学校、对引导团队、对自己的努力和付出终于交了一份满意的答卷。

从接到参赛任务到参加比赛,经过培训、选题、设计、修改、再培训、提炼、打磨的漫长过程,教学设计从一稿到N稿,终于有了脱胎换骨的变化,我也从一开始的懵懵懂懂、一知半解到胸有成竹,自信地将品展示给评委。自学校启动备赛工作以来,无数次的培训,无数次的研讨,先进的职教理念植入大脑。通过自身的吸取消化,结合自身特点、学生实际情况和参赛课题等现实情况,以及引导团队提出的修改意见,从教学环节、教学方式方法、教学资源手段到学业评价,我都一一进行无数次的修改,无数次的提炼,无数次的打磨,为的是作品要做到极致。

在确定参赛课题阶段,我和引导团队一起设计了多次选题,并从参赛的角度进行研讨和分析,最终确定以广交会的志愿者进行场馆指引服务为学习任务。为了实现学生场馆现场中英文指引服务的学习目标,以活动的形式开展教学。课前,学生接收招募公告,以小组为单位到广交会场馆探路,手绘中英文地图,朗读词汇,上传班群。课上,小组代表分享路经,大家点评。以广交会外商求助视频导入新课,小组合作和角色扮演等一系列方式方法,突破词汇、句型及其运用。通过学生投票和外商评价,评选最美志愿者。学生自我反思,自我测试,小组互评,教师点评,发现问题,改进不足。课后运用交际法,到广交会现场提供中英文指引服务,课堂所学真正落到实地。课题以活动设计贯穿始终,以学生为中心,设计9个精彩纷呈的活动,从点、线到面,层层递进,突破重点,化解难点,达到学习目标,提升学生的综合素养。

为了高质量完成此次比赛,威尼斯NVS娱乐的竞赛引导团队不计个人得失,牺牲大量休息时间,从选题、教学设计、视频拍摄、公开课到说课准备等环节,为我出谋划策。大家众志成城,从各个不同的角度,精心打磨参赛作品。一份看拟简单的参赛课题,凝聚着若干教师近半年的心血和付出。

回首备赛的半年,我难以忘记那时,周末假期引导老师们谋划教学设计,讨论如何使它更好地呈现教学过程;难以忘记那时,深夜会议室办公室里灯火通明,引导老师们仍在琢磨我的教学设计,想方设法使它更完美;难以忘记那时,选手轮番上阵模拟说课,引导老师们精雕细琢,为使比赛当天更好地展示市技风采。

回首备赛的半年,感谢引导团队的专家、领导和老师们!

回首备赛的半年,庆幸自己的坚持和不懈努力!

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